De rechtstreekse bestemmelingen van dit project zijn de leerlingen en de leerkrachten van kleine landelijke scholen in Argentinië en Bolivië. De onrechtstreekse bestemmelingen ervan zijn hun familie en vrienden.

 

ANUPAZ wenst elke school te begiftigen met een basisschoolbibliotheek. Deze bestaat uit een bibliotheekkast met schoolboeken, woordenboeken, encyclopediëen, en eveneens sprookjesboeken voor basisonderwijsniveau.

 

Inderdaad, het meest doeltreffend middel opdat deze kinderen hun toestand zouden kunnen verbeteren, is onderwijs. Ons doel is hen de mogelijkheid geven om een degelijke opleiding te krijgen en om zich een betere toekomst te kunnen creëren. Dit voor zichzelf en voor hun hele gemeenschap.

Komende van families die tegelijkertijd een zeer laag opleiding en economisch niveau vertegenwoordigen, en die vaak moeilijkheden hebben in taalvaardigheid zowel mondeling, als schriftelijk, kunnen de kinderen zich dus niet naar hen toe draaien voor steun of enige stimulatie.

Indien men wenst dat deze kinderen geschikte uitdrukkingsmiddelen en een creative gedachte ontwikkelen, moet men de school ondersteunen, om er een aanmoedigende plaats van te maken, aanlokkend en voorzien van aangepaste pedagogische steun, om aan allen dezelfde opleindingsopportuniteiten te bieden.

 

Dit omvat de noodzakelijkheid om aan de onderwijzers de gelenheid te bieden nieuwe opleidingsmiddelen te ontdekken. Dit, om er een belangrijke motivatie uit te putten, die ze kunnen doorgeven aan hun leerlingen, door het voorstellen van nieuwe en innoverende activiteiten en door het aannemen van creativere pedagogische methodes.

 

Een klasbibliotheek blijkt noodzakelijk om deze doelstellingen te bereiken.

De bibliotheek: een pedagogisch, cultureel en socialisatie instrument

 

De mogelijkheid om over boeken te beschikken heeft een enorme impact op de schoolprestaties, maar ook op de kwaliteit van het onderwijs : een bibliotheek is bron van informatie en opleiding, zowel voor leerlingen als voor leerkrachten. Ze wekt de voorkeur voor lectuur op bij de kinderen, en leert hen kennis te bereiken op een zelfstandige wijze. Lectuur vergemakkelijkt hen de spreek-en schrijfvaardigheid. Maar om lezers te hebben, moeten deze lezers boeken ter beschikking hebben.

 

De oprichting van een bibliotheek stelt eveneens een sociale ervaring voor. Dit door de samenwerking noodzakelijk aan zijn bediening en aan zijn gebruik, en deze sociale band wekt een besef van collective intelligentie in hen op.

Doelstellingen van het Project

Het ontwikkelen van de smaak voor de lectuur

Het ontwikkelen van de spreek-en luistervaardigheden

Het ontwikkelen van de creativeit dankzij de verrijking van de culturele bagage

Het ontwerpen van individuele en collective denkruimtes

Het ontwerpen van een socialisatieruimte rond een cultureel project

Het verschaffen van steun aan het schoolprogramma

Het verbeteren van het onderwijskwaliteit

Het bijwerken van de aangewende pedagogische methodes

De rol van de school is elk kind te helpen zijn bekwaamheden volledig te ontwikkelen, hem de smaak van de kennis door te geven, en hem alle hulpmiddelen te verschaffen om dit doel te halen.

Het project in cijfers

Een complete uitrusting voor één school houdt in :

1 bibliotheekkast van 90 x 180 cm met 5 rekken en met deuren (om de boeken van het stof te beschutten)

1 spaans woordenboek

Encyclopédiëen

Kinderboeken, dit houdt in : tekstboeken, opdat elk kind over een schoolboek zou kunnen beschikken, lectuurboeken, opleidingsboeken en litteratuurboeken, die allen overeenkomen met de aanbevelingen gegeven door de bevoegde autoriteiten op het vlak van educatie, voor de verschillende niveau’s van het basisonderwijs.

Opleidingsboeken bestemd aan de leerkracht(en) (meestal is er slechts één leerkracht per school voor alle klassen van de basisschool tesamen)